把党纪学习教育成果转化为全面深化改革的动力

文章来源: 区融媒体中心浏览量:发表时间:2024-08-05 16:48 责任编辑: 区政府信息中心
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党的二十届三中全会强调,要巩固拓展主题教育成果,深化党纪学习教育,维护党的团结统一,不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化。开展党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。我们必须慎终如始把党纪学习教育抓实抓好,持续巩固深化党纪学习教育成果,把党纪学习教育成果转化为全面深化改革的强劲动力,为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗。

深学细悟,用科学理论武装头脑。习近平总书记强调:“要炼就‘金刚不坏之身’,必须用科学理论武装头脑,不断培植我们的精神家园”。党员干部要准确把握党纪学习教育的目标要求,学透习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述,搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,不断推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。要深入学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》,紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律,逐章逐条认真学习研讨,做到原原本本真学、联系实际深学、聚焦重点细学,以思促学、以训助学、以案悟学,不断在思想上有新升华、政治上有新领悟、学理上有新体悟。要突出警示教育,引导党员干部对照剖析、从严检身正己,找准认知上的不足、行为上的短板和实践上的差距,坚持边学习、边对照、边检视、边整改,不断筑牢思想堤坝。要坚持久久为功、常学常新,自觉接受党纪学习教育淬炼洗礼,在学纪、知纪、明纪、守纪中真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉,切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来,坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,在持续深化对党的自我革命规律性认识的理论思考和实践探索中筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

遵规守纪,自觉锤炼党性修养。习近平总书记深刻指出:“党性、党风、党纪是有机整体,党性是根本,党风是表现,党纪是保障。”党员干部要不断增强纪律意识、提高党性修养,用党规党纪校正思想和行动,砥砺本色、固培正气,确保党在革命性锻造中更加坚强有力,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强保证。要坚持不懈把党规党纪挺在前面,把遵规守纪作为长期战略、永恒课题,作为安身立命、为人处事之本,勤掸“思想尘”、常破“心中贼”、多思“贪欲害”,坚持不懈地用党的纪律建设来校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦,时时以纪为镜正好衣冠,事事以纪为尺校正偏差,处处以纪为鉴迈好步子,践行正确的权力观、政绩观、事业观,培育好学风、好作风、好家风,净化社交圈、生活圈、朋友圈。要严守纪律、恪守规矩,扣好“扣子”,从自己、小事做起,按法律、章程、规矩办事,在观念上正本清源,在习惯上除旧纠偏,始终保持如履薄冰、如临深渊的心态。要时时以党纪为“镜鉴”,把牢立身处世、干事创业的思想指引,始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止,从内心尊崇党纪、敬畏党规,明晰公与私的“警戒线”、是与非的“高压线”、情与纪的“分界线”,守牢从政履职的党纪底线、法纪红线、道德高线,以严明纪律确保将全面从严治党这场伟大自我革命进行到底,推动全面从严治党不断取得新成效。

明体达用,增强干事创业定力。习近平总书记强调:“进一步全面深化改革,要紧扣推进中国式现代化这个主题,突出改革重点,把牢价值取向,讲求方式方法,为完成中心任务、实现战略目标增添动力。”党员干部要认真学习党纪党规,在遵规守纪前提下,安心工作、放手干事,锐意进取、积极作为,努力把党纪学习教育成果转化为进一步全面深化改革的具体行动和实际成效。各级党组织要切实扛起领导责任,紧扣强国目标使命精准发力,坚持问题导向抓深抓实,联系实际深查实改,注重结合转化,做到两手抓两促进,规范党员干部履职用权,切实增强党员干部“敢担当”“会担当”“重担当”的能力本领,把更多惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好。党员干部要主动担当使命任务,谋划发展路径,克服困难挑战,发挥锲而不舍、奋起直追的精气神,通过一个战略一个战略的落实,一个问题一个问题的解决,不断提升自己的工作能力和应对复杂情况的能力,发扬艰苦奋斗优良传统,始终保持“赶考”的清醒与坚定,增强“应考”的底气和信心;要切实扛起民族复兴的政治责任,把党纪学习教育与干事创业、担当履职结合起来,胸怀“国之大者”、心系“民之关切”,从严从实干好分内事、尽好肩上责,将党纪学习教育与整治形式主义为基层减负结合起来,同解决实际问题结合起来,同推动落实党中央重大决策部署、完成本地区本部门本单位重点工作结合起来,创造出无愧时代、不负人民的新业绩,汇聚推进中国式现代化建设的强大合力。

余 立  骆广东(作者单位:安徽医科大学。本文系国家社科基金项目[23BKS038]研究成果)


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